Faciliter l'acquisition et l'assimilation des mécanismes de représentation mentale nécessaires à la perception et à la conceptualisation des volumes dans l'espace.

Les objets manipulés sont constitués de cubes élémentaires empilés dans un repère tridimensionnel de 4 * 4 * 4.

5 activités de difficulté progressive sont proposées, combinant reconnaissance de vues et construction :
- reconnaître la perspective d'un objet donné,
- reconstruire un objet donné en perspective,
- construire un objet et reconnaître une de ses vues,
- reconnaître les vues d'un objet donné,
- reconstruire un objet d'après ses trois projections.

Une aide à la reconstruction et à la reconnaissance est apportée à la demande de l'élève par la mise en couleur des "tranches" horizontales (des teintes de gris sont utilisées sur écran monochrome).

Toute les manipulations se font très simplement, en cliquant des boutons à l'écran, ou à l'aide de quelques touches du clavier clairement identifiées.

Une activité complémentaire de création d'objet permet à l'enseignant de concevoir et d'enregistrer des objets supplémentaires qui seront ensuite travaillés par les élèves. Cette activité offre également à l'élève un champ d'expérimentation et de découverte, les projections apparaissant au fur et à mesure de la construction.

Un tableau récapitulatif du travail de l'élève peut être consulté à l'issue de chaque exercice, ou en fin de séance ; ce bilan peut être imprimé sur-le-champ, ou enregistré pour consultation ultérieure par l'enseignant.

Il est en outre possible d'imprimer l'état de l'écran à tout moment, offrant ainsi à l'enseignant ou à l'élève un document sur lequel travailler par la suite.

Des activités préparatoires (manipulations de cubes) ou comme suite du travail (dessin en perspective cavalière ou isométrique) seront un prolongement possible à l'utilisation du logiciel.

Une bibliothèque d'objets construits et des fiches pédagogiques accompagnées de fiches d'auto-travail pour les élèves sont fournies avec le logiciel, donnant lieu à des approches et des utilisations variées pour aider les maîtres à gérer de façon souple, efficace et pratique les différents niveaux pris en compte dans un même cycle.